جميع المباريات

إعلان

مورينيو يهاجم مدرب بنفيكا: لدي مستوى ثقافي مختلف!

جوزيه مورينيو

البرتغالي جوزيه مورينيو المدير الفني لفريق تشيلسي الانجليزي

لشبونة - (إفي):

دخل البرتغالي جوزيه مورينيو المدير الفني لنادي تشيلسي الإنجليزي في صدام مباشر مع نظيره في بنفيكا ومواطنه جورجي جيسوس، متهما إياه بشكل غير مباشر "بقلة الذكاء"، مشيرا إلى "اعتداءاته" على قواعد اللغة البرتغالية خلال مؤتمراته الصحفية.

وانتقد مورينيو في مقابلة مع قناة (تي في آي) بثت الجمعة جيسوس "لتردده" في تصريحاته عندما قال إن النجم البرازيلي الواعد لبنفيكا تاليسكا كان مطلوبا من أندية إنجليزية، وأنه لو كان حصل على تصريح عمل، لكان لعب في دوري "البرميير ليج".

وكان مورينيو يعلق على تصريحات لمدرب فريق العاصمة البرتغالية، شكك فيها في أن اللاعب كان هدفا لأندية أخرى.

وقال المدرب "إذا كان بنفيكا قد وصل أولا، فإنه يظهر مرة أخرى أن لديه قدرة لتحقيق ما يريد. إنها (الأندية الإنجليزية) تعرف تاليسكا جيدا عبر المباريات التي لعبها في البرازيل، كما أعرف أنا دا أرتاجنان".

ويبدو أن تلك التصريحات قد أغضبت مدرب تشيلسي، الذي سخر من المستوى الثقافي لجيسوس.

وقال "فيما يتعلق ببنفيكا، سأكون غاية في الصراحة كي يتمكن أولئك الأقل ذكاء من الفهم. لديهم قدرة جيدة على اكتشاف اللاعبين، ورئيس جيد لقدرته على منح المدرب إمكانية شراء لاعبين جيدين. لكن لم يرق لي أن يشكك زميل في تصريحاتي، التي كانت فوق ذلك إيجابية".

وذكر "يسعدني أنه يقرأ لألكسندر دوماس مؤلف رواية (الفرسان الثلاثة) التي ظهرت فيها شخصية دا ارتاجنان، على عكسي، فبسبب طبيعة حياتي والعمل خارج البرتغال منذ فترة طويلة، اكتفي بقراءة القاموس لكي لا يتهمونني أبدا بارتكاب هفوات".

وكانت طريقة حديث جيسوس سببا للسخرية في البرتغال، ودافع المدرب عن نفسه مشددا على ضرورة تقييمه لقدراته كمدرب وليس لمهاراته اللغوية.

وشدد مورينيو "يبدو أنه صديق مقرب من دا ارتاجنان. إنه يقرأ لدوماس وإنني معجب به لذلك. اقتصر على طبيعتي، لا أقرأ لدوماس ولدي حياة مختلفة. مستوى ثقافي مختلف وأحاول التعلم وأسعى لعدم اتهامي في يوم ما بإهمال القاموس والاعتداء عليه".

فيديو قد يعجبك:

التعليقات

ما قبل المباراة
نيوكاسل

نيوكاسل

- -
مانشستر سيتي

مانشستر سيتي

5

خسر مانشستر سيتي آخر أربع مباريات في الدوري الإنجليزي الممتاز بدون رودري وكيفين دي بروين في التشكيلة الأساسية.